ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ КПСС
СОВЕТ МИНИСТРОВ СССР
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 31 июля 1987 г. N 872
О МЕРАХ ПО КОРЕННОМУ УЛУЧШЕНИЮ ВОСПИТАНИЯ,
ОБУЧЕНИЯ И МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ
И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
Центральный Комитет КПСС и Совет Министров СССР отмечают, что
предусмотренные Партией и Правительством меры по улучшению
воспитания, обучения и материального обеспечения детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей <*>, осуществляются
медленно и неполно.
--------------------------------
<*> См. Постановление Совета Министров СССР от 22 февраля
1988 г. N 263, пункт 11.
Не проявляется подлинной, душевной заботы о развитии личности
этих детей, их индивидуальных способностей, гражданском
становлении, обеспечении социального будущего.
Сложившаяся обстановка терпимости к имеющимся недостаткам в
деле воспитания детей в семье, в работе детских интернатных
учреждений тормозит искоренение причин, порождающих сиротство -
явление, чуждое природе социалистического общества. Это приводит к
равнодушию к судьбам детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, к безнаказанности лиц, пренебрегающих своими
родительскими обязанностями и злоупотребляющих гуманностью
советского законодательства.
Современные проблемы детей-сирот не стали предметом изучения и
анализа партийных комитетов, исполкомов местных Советов народных
депутатов, Министерства просвещения СССР, Министерства
здравоохранения СССР, Государственного комитета СССР по
профессионально-техническому образованию, Министерства высшего и
среднего специального образования СССР, Министерства юстиции СССР,
Министерства внутренних дел СССР, а также Академии наук СССР,
Академии педагогических наук СССР и Академии медицинских наук
СССР.
Государственные учреждения, правоохранительные органы,
общественные организации и трудовые коллективы не полностью
используют свои возможности в защите прав и интересов этой
категории детей, крайне недостаточно ведут работу по укреплению
семьи, повышению ответственности родителей за воспитание детей,
подготовку их к жизни, труду.
Проблема общественного воспитания детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, не вызывает озабоченности
трудовых коллективов и общественности, не находит должного
отражения в печати, других средствах массовой информации.
ЦК компартий и Советы Министров союзных республик, партийные,
советские, хозяйственные, профсоюзные и комсомольские органы не
создают обстановки всеобщего внимания к работе домов ребенка,
детских домов и школ-интернатов, не принимают действенных мер к
коренному улучшению воспитания и обучения находящихся в этих
учреждениях детей, созданию надлежащих условий для их
всестороннего развития, организации разумного досуга и
медицинского обслуживания, не видят политической стороны этого
вопроса, слабо используют идейно-нравственный потенциал советского
общества и устранение причин, порождающих сиротство.
Из-за слабого контроля партийных, советских органов и прежде
всего отделов народного образования и здравоохранения, серьезных
упущений в подборе и воспитании кадров, низкой требовательности к
ним в работе домов ребенка, детских домов и школ-интернатов имеют
место позорные факты антипедагогических действий, ущемления
достоинства детей, злоупотреблений, хищений, грубейших нарушений
финансовой и трудовой дисциплины, санитарного режима.
Советы Министров союзных республик, Министерство торговли
СССР, Центросоюз, Госснаб СССР, Министерство легкой промышленности
СССР, Министерство лесной, целлюлозно-бумажной и
деревообрабатывающей промышленности СССР неудовлетворительно
решают вопросы обеспечения детских учреждений качественными и в
надлежащем ассортименте продуктами питания, добротной одеждой и
обувью, мебелью, инвентарем, оборудованием, транспортными
средствами, канцелярскими товарами и игрушками.
Советы Министров союзных республик, министерства и ведомства,
осуществляющие строительство домов ребенка, детских домов и
школ-интернатов, не обеспечивают своевременное освоение даже тех
незначительных средств, которые выделяются на эти цели. Исполкомы
местных Советов народных депутатов слабо объединяют усилия
предприятий и организаций, трудовых коллективов, не используют их
возможности для укрепления материально-технической базы этих
детских учреждений.
Центральный Комитет КПСС и Совет Министров СССР постановляют:
1. Считать важнейшей задачей государственных органов и
общественных организаций воспитание, обучение и материальное
обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, создание всех необходимых условий для их всестороннего
и гармоничного развития, надежной защиты интересов таких детей, их
профессиональной подготовки и гражданского становления на основе
социальной справедливости, гарантированной социалистическим
обществом.
ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, горкомам и
райкомам партии, Советам Министров союзных и автономных республик,
исполкомам местных Советов народных депутатов, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ
всемерно развивать и укреплять общественно-государственную систему
воспитания, обучения и материального обеспечения детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, кардинально изменить
отношение к их нуждам и запросам, взять под строгий контроль
работу детских интернатных учреждений, навести в них порядок,
добиться качественных перемен в работе, создать обстановку
всеобщего внимания и повседневной заботы об этих детях.
Повысить персональную ответственность руководителей органов
просвещения и здравоохранения, профессионально-технического
образования, учебных заведений, предприятий, организаций и
учреждений за воспитание и обучение детей-сирот, обеспечение их
социального будущего, не допускать формального, бюрократического
отношения к их судьбам, проявления к ним черствости, бездушия,
давать этим фактам принципиальную партийную оценку.
2. Создать Советский детский фонд имени В.И. Ленина -
всесоюзную массовую организацию, объединяющую усилия отдельных
граждан, трудовых коллективов, учреждений, общественных
организаций и творческих союзов, призванную всемерно развивать
ленинские традиции бережного, заботливого отношения к детям.
Считать главными задачами Фонда: оказание всесторонней помощи
детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и
детям-инвалидам; координацию деятельности попечительских советов;
повышение роли семьи в воспитании детей; усиление внимания
общества к делу воспитания подрастающего поколения; контроль за
соблюдением законодательства по вопросам защиты прав и интересов
детей; объединение государственных, общественных средств и личных
взносов граждан в целях создания дополнительных возможностей для
укрепления материально-технической базы детских учреждений,
организации досуга и всестороннего развития детей; активное
привлечение деятелей науки, культуры и искусства к идейному,
нравственному, эстетическому воспитанию подростков; пропаганду
педагогических знаний среди широких кругов трудящихся; участие в
международных акциях по оказанию помощи детям других стран,
пострадавшим в результате войн, стихийных бедствий и эпидемий;
содействие развитию взаимопонимания, дружбы, доверия и
международного сотрудничества детей в борьбе за мир.
3. Министерству просвещения СССР, Государственному комитету
СССР по профессионально-техническому образованию, Министерству
высшего и среднего специального образования СССР и Министерству
здравоохранения СССР совместно с Советами Министров союзных
республик с учетом специфики детских учреждений и учебных
заведений определить конкретные меры по коренному улучшению
воспитания находящихся в них детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, искоренению формализма и казенщины в
организации их жизни, формированию у них высоких нравственных
качеств и культуры поведения, коммунистических убеждений и
советского патриотизма. Обеспечить единство воспитательного
процесса в домах ребенка, детских домах и школах-интернатах,
добиваясь органической слаженности и преемственности в работе
педагогических коллективов.
В соответствии с Основными направлениями реформы
общеобразовательной и профессиональной школы сосредоточить усилия
педагогических коллективов детских домов и школ-интернатов на
постоянном совершенствовании учебно-воспитательного процесса,
создавать необходимые условия для дополнительных групповых и
индивидуальных занятий с учащимися, помогать им успешно овладевать
знаниями, своевременно получать среднее образование.
4. Министерству просвещения СССР обеспечить организацию
индивидуальной учебной работы с воспитанниками интернатных
учреждений, усилить контроль за ее проведением.
Ввести с 1 сентября 1987 г. в школах-интернатах для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
наполняемость классов и воспитательных групп для учащихся 1 -
8 (9) классов - до 25 человек;
наполняемость классов и воспитательных групп для учащихся 9 -
10 (10 - 11) классов - до 20 человек.
Установить, что общеобразовательные школы - интернаты для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
организуются в установленном порядке: в составе 1 - 8 (1 - 9)
классов - при наличии не менее 200 детей на одну школу - интернат
и в составе 1 - 10 (11) классов - при наличии не менее 240
учащихся на одну школу-интернат.
5. Министерству просвещения СССР совместно с Советами
Министров союзных республик рассмотреть вопрос о создании для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, ряда
региональных специализированных средних школ-интернатов с
углубленным изучением отдельных учебных предметов, отраслей
знаний, видов искусства и спорта в составе 9 - 10 (10 - 11)
классов.
6. Министерству просвещения СССР, Министерству здравоохранения
СССР, министерствам просвещения и здравоохранения союзных
республик, краевым, областным, городским и районным отделам
народного образования и здравоохранения совместно с партийными и
советскими органами обеспечить проведение в 1988 году аттестации
всех директоров и заместителей директоров детских домов,
школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, а также главных врачей домов ребенка. Назначать на эти
должности лучших специалистов, обладающих необходимой
квалификацией и опытом работы, сохраняя за ними размер заработной
платы по прежнему месту работы, если он был выше.
7. Министерству просвещения СССР совместно с Министерством
высшего и среднего специального образования СССР организовать
начиная с 1988 года на базе педагогических институтов отделения по
подготовке воспитателей для работы в детских домах и
школах-интернатах.
Повышать роль учителей, воспитателей, всех работников детских
интернатных учреждений в создании высоконравственной
психологической обстановки в детских коллективах этих учреждений,
установлении правильных этических взаимоотношений между
воспитанниками и педагогами. Проявлять больше чуткости,
отзывчивости и доброты к детям, внимания к их внутреннему миру и
духовным запросам. Считать необходимым ввести в каждом детском
доме, школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, должности психолога и музыкального
руководителя, а в детских домах (кроме дошкольных) при наличии 5 -
7 групп - должность библиотекаря.
8. Министерству просвещения СССР, Государственному комитету
СССР по профессионально-техническому образованию и Министерству
высшего и среднего специального образования СССР совместно с
другими министерствами и ведомствами СССР обеспечить улучшение
внеклассной и внешкольной работы с воспитанниками детских домов и
школ-интернатов, полнее использовать имеющийся в стране и за
рубежом опыт по организации общественного воспитания детей,
оставшихся без родителей.
Совместно с ЦК ВЛКСМ, ВЦСПС, Министерством культуры СССР,
Государственным комитетом СССР по физической культуре и спорту и
Советами Министров союзных республик шире привлекать к этой работе
общественность, передовиков производства, молодежь предприятий,
учреждений и студентов вузов. Проводить всесоюзные,
республиканские, краевые и областные смотры учебно-воспитательной,
культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы в детских
домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, имея в виду объединить усилия школ,
учреждений культуры, творческих союзов, спортивных и других
общественных организаций, трудовых коллективов, средств массовой
информации в улучшении постановки всей работы с детьми в этих
учреждениях.
9. В целях приобщения детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, к достижениям советского и зарубежного
искусства, воспитания и развития у них музыкальных, художественных
и других способностей и дарований Министерству культуры СССР,
Государственному комитету СССР по кинематографии, Союзу писателей
СССР, Союзу композиторов СССР, Союзу художников СССР, Союзу
кинематографистов СССР, Союзу журналистов СССР и Союзу театральных
деятелей СССР совместно с Министерством просвещения СССР,
Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому
образованию, ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ систематически проводить в детских
домах, школах-интернатах, средних профессионально-технических
училищах концерты, выставки изобразительного и других видов
искусства, творческие встречи с писателями, журналистами, поэтами,
композиторами, художниками, театральными деятелями и артистами
кино.
Художественному фонду СССР по согласованию с органами
народного образования практиковать безвозмездную передачу домам
ребенка, детским домам, школам-интернатам, средним
профессионально-техническим училищам произведений изобразительного
и прикладного искусства, выполненных советскими художниками.
10. Советам Министров союзных республик освободить от платы за
обучение в спортивных, художественных и музыкальных школах, школах
искусств детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
воспитывающихся в детских домах, школах-интернатах и в средних
профессионально-технических училищах. Создавать филиалы этих школ
непосредственно в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей.
11. Установить для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, находящихся в детских домах,
школах-интернатах, средних профессионально-технических училищах,
высших и средних специальных учебных заведениях, единый билет,
дающий право на бесплатное посещение кинотеатров, выставок,
музеев, спортивных сооружений, бесплатный проезд в общественном
городском (пригородном) транспорте (кроме такси).
Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР
по профессионально-техническому образованию, Министерству высшего
и среднего специального образования СССР разработать и утвердить
по согласованию с Министерством культуры СССР, Государственным
комитетом СССР по физической культуре и спорту, Государственным
комитетом СССР по кинематографии, ЦК ВЛКСМ и Советами Министров
союзных республик соответствующие инструкции и образец единого
билета.
12. ВЦСПС и ЦК ВЛКСМ повысить ответственность профсоюзных и
комсомольских организаций в деле воспитания детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, в улучшении
материально-бытовых условий их жизни, трудоустройстве, поступлении
в вузы и другие учебные заведения.
Одобрить предложение ВЦСПС о создании в 1988 - 1989 годах в
каждом детском доме и школе-интернате для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, за счет средств профсоюзного
бюджета детских (подростковых) клубов профсоюзов.
Принять предложение ЦК ВЛКСМ о ежегодном направлении по
комсомольским путевкам в детские дома и школы-интернаты лучших
комсомольцев для работы в качестве учителей, воспитателей и
старших пионерских вожатых, а также о создании в этих учреждениях
комсомольских педагогических отрядов для организации
содержательного досуга детей, развития их технического и
художественного творчества.
13. Министерству здравоохранения СССР коренным образом
улучшить медицинское обслуживание детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей. До 1 сентября 1988 г. провести
медицинские осмотры всех детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, воспитывающихся в интернатных учреждениях,
семьях, а также обучающихся в вузах, средних специальных учебных
заведениях и профессионально-технических училищах, поставить их на
диспансерный учет, обеспечив в последующем постоянное медицинское
наблюдение и своевременное лечение.
Увеличить с 1988 года в домах ребенка штатные нормативы
медицинского, педагогического и обслуживающего персонала.
14. Министерству просвещения СССР, Министерству
здравоохранения СССР и Советам Министров союзных республик создать
в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, физиотерапевтические и другие
кабинеты для проведения лечебно-оздоровительных мероприятий,
выделять для этих целей медикаменты, а также фонды на
соответствующую аппаратуру и оборудование и обеспечивать их
техническое обслуживание.
Принимать меры к своевременному переводу детей из домов
ребенка в детские дома, школы-интернаты и дома-интернаты, не
допускать содержания детей, находящихся в родственных отношениях,
в разных учебно-воспитательных учреждениях.
Министерству здравоохранения СССР установить действенный
медицинский контроль за организацией рационального питания
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их
физического и гигиенического воспитания, а также за санитарным
состоянием жилых помещений, столовых и пищеблоков в детских
интернатных учреждениях.
Министерству просвещения СССР ввести с 1 сентября 1987 г. в
штаты детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей: должность медицинской сестры
для обеспечения круглосуточного дежурства; по 0,5 единицы
должностей врача-стоматолога, медицинской сестры по физиотерапии и
инструктора по лечебной физкультуре при количестве воспитанников
до 200 человек; по 1 единице указанных должностей в этих
учреждениях с количеством воспитанников свыше 200 человек.
15. Академии наук СССР совместно с Министерством просвещения
СССР, Министерством высшего и среднего специального образования
СССР, Министерством здравоохранения СССР, Министерством юстиции
СССР, Министерством внутренних дел СССР, Академией педагогических
наук СССР и Академией медицинских наук СССР развернуть комплексные
исследования по проблемам сиротства и его причин, укрепления
семьи, осуществить разработку научно-методического обеспечения
деятельности учебно-воспитательных учреждений для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, укрепить лабораторию
воспитательной работы с такими детьми в Научно-исследовательском
институте общих проблем воспитания Академии педагогических наук
СССР.
Провести опытно-экспериментальную работу по определению
оптимального типа учреждения для воспитания, обучения и содержания
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, от их
рождения до начала трудовой деятельности.
Совету Министров РСФСР, Министерству просвещения СССР и
Госстрою СССР разработать проект и осуществить в 1988 - 1992 годах
строительство в одной из областей РСФСР опытного детского дома
семейного типа. Госплану СССР предусмотреть выделение для этой
цели необходимых капитальных вложений и материальных ресурсов.
16. Советам Министров союзных республик:
установить постоянный контроль за ходом строительства домов
ребенка, детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, обеспечить в двенадцатой
пятилетке ввод в действие этих учреждений в соответствии с
установленными заданиями;
предусматривать в проектах годовых планов экономического и
социального развития выделение отдельной строкой лимитов
капитальных вложений на строительство домов ребенка, детских домов
и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, а также учреждений для детей, имеющих
недостатки в физическом или умственном развитии.
17. Госплану СССР и Советам Министров союзных республик
предусмотреть в плане экономического и социального развития на
тринадцатую пятилетку государственные заказы, с распределением по
союзным республикам, на строительство и ввод в эксплуатацию за
счет государственных капитальных вложений домов ребенка, детских
домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, имея в виду обеспечить размещение всех
детских интернатных учреждений в благоустроенных помещениях,
отвечающих современным требованиям.
18. Одобрительно отнестись к инициативе коллектива Кировского
электромашиностроительного производственного объединения имени
Лепсе о создании учебно-воспитательного комплекса для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей.
Совету Министров РСФСР, Министерству авиационной
промышленности СССР, Министерству просвещения СССР, ЦК ВЛКСМ и
ВЦСПС совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами
рассмотреть вопросы, связанные со строительством этого комплекса.
Рекомендовать трудовым коллективам производственных
объединений и предприятий широко поддержать инициативу Кировского
электромашиностроительного производственного объединения имени
Лепсе о создании учебно-воспитательного комплекса для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, их трудовом обучении
и общественном воспитании, направляя на эти цели часть средств
фонда социального развития, а также имеющиеся в их распоряжении
материально-технические ресурсы.
19. Партийным комитетам, исполкомам местных Советов народных
депутатов, министерствам и ведомствам, хозяйственным руководителям
обеспечить более активное участие предприятий, объединений и
организаций в шефстве над домами ребенка, детскими домами и
школами-интернатами для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей.
При этом предприятиям, объединениям и организациям в
установленном порядке:
осуществлять за счет собственных средств строительство,
реконструкцию, ремонт и хозяйственное обслуживание домов ребенка,
детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, а также создавать и
оборудовать в детских домах и школах-интернатах учебные цехи,
участки, кабинеты, лаборатории в качестве структурных
подразделений этих предприятий, объединений и организаций и
выделять квалифицированных рабочих и специалистов для трудового
обучения и профессиональной ориентации воспитанников;
передавать безвозмездно домам ребенка, детским домам и
школам-интернатам помещения, транспорт, материалы для
хозяйственных нужд этих учреждений, а также оборудование для жилых
и иных помещений, инструменты и приборы для оснащения учебных
кабинетов и мастерских.
20. Считать целесообразным направлять начиная с 1988 года
часть средств, полученных в результате проведения всесоюзных
коммунистических субботников, на строительство домов ребенка,
детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, загородных дач для дошкольных
детских домов, санаторных детских домов, а также школ-интернатов
для детей, имеющих недостатки в физическом или умственном
развитии.
Госстрою СССР, Советам Министров союзных республик
осуществлять строительство новых и реконструкцию существующих
домов ребенка, детских домов и школ-интернатов, а также загородных
дач и санаторных детских домов только по проектам, отвечающим
современным требованиям, с учетом научно-педагогических и
медицинских рекомендаций, климатических, национальных и других
особенностей, с обязательным строительством мастерских и
комплексов оздоровительно-реабилитационных объектов (бассейн, зал
лечебной физкультуры, физиотерапевтические и другие кабинеты) для
проведения лечебно-оздоровительных мероприятий.
Министерству просвещения СССР, Министерству здравоохранения
СССР, Советам Министров союзных республик, крайисполкомам и
облисполкомам провести в 1987 году инвентаризацию
материально-технической базы домов ребенка, детских домов,
школ-интернатов и при необходимости осуществить в последующие годы
пятилетки их ремонт, реконструкцию, достройку помещений для
учебной, спортивной и кружковой работы.
Оборудовать в двенадцатой пятилетке в каждой школе-интернате
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
кабинет информатики и вычислительной техники, создавать филиалы
станций юных техников, натуралистов, детско-юношеских спортивных
школ.
21. Министерству высшего и среднего специального образования
СССР и ЦК ВЛКСМ совместно с Советами Министров союзных и
автономных республик, исполкомами краевых и областных Советов
народных депутатов предусматривать ежегодно начиная с 1988 года
направление студенческих отрядов на строительство, реконструкцию и
ремонт домов ребенка, детских домов и школ-интернатов.
22. Советам Министров союзных республик, Госагропрому СССР и
Министерству просвещения СССР завершить в двенадцатой пятилетке
создание при всех сельских и городских (где для этого имеются
условия) детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, подсобных хозяйств.
Предусмотреть первоочередное снабжение их техникой, посевными
материалами, удобрениями, молодняком продуктивных пород скота и
предоставление других льгот для обеспечения развития этих
хозяйств, а также выделение необходимых сельскохозяйственных
угодий.
23. Советам Министров союзных и автономных республик,
исполкомам краевых и областных Советов народных депутатов:
а) обеспечить в двенадцатой пятилетке каждый дом ребенка,
детский дом и школу-интернат микроавтобусом, автобусом, а в случае
необходимости и грузовым автомобилем.
Госплану СССР и Госснабу СССР предусматривать начиная с
1988 года в проектах годовых государственных планов экономического
и социального развития выделение Советам Министров союзных
республик для домов ребенка, детских домов и школ-интернатов
указанного автотранспорта;
б) закрепить за домами ребенка, детскими домами и
школами-интернатами всех типов автотранспортные предприятия общего
пользования для проведения в порядке шефской помощи технического
обслуживания и ремонта автотранспортных средств, принадлежащих
этим учреждениям.
24. Госплану СССР, Госснабу СССР, Министерству торговли СССР,
Советам Министров союзных и автономных республик, исполкомам
краевых и областных Советов народных депутатов выделять ежегодно
по внерыночным фондам органам народного образования и
здравоохранения по их заявкам высококачественные и разнообразные
ткани, одежду и обувь, товары культурно-бытового, спортивного
назначения и хозяйственного обихода, мягкий инвентарь, мебель и
другое оборудование для домов ребенка, детских домов и
школ-интернатов всех типов.
Министерству торговли СССР, Центросоюзу и Госбанку СССР
совместно с Советами Министров союзных республик обеспечить
совместно продажу в предприятиях розничной торговой сети по
безналичному расчету (без зачета в лимит мелкого опта) по заявкам
детских интернатных учреждений необходимых для них товаров, с
включением сумм продажи в розничный товарооборот.
25. Советам Министров союзных республик, Министерству торговли
СССР, Центросоюзу и Госагропрому СССР улучшить снабжение домов
ребенка, детских домов и школ-интернатов всех типов, других
детских учреждений продуктами питания, в том числе специальными
продуктами детского питания, фруктами и овощами, в соответствии с
нормами питания и контингентом детей.
Установить, что выделяемые колхозами и совхозами для домов
ребенка, детских домов и школ-интернатов, других детских
учреждений продукты питания засчитываются в выполнение
государственного плана закупок.
26. ВЦСПС совместно с Министерством просвещения СССР,
Министерством высшего и среднего специального образования СССР,
Государственным комитетом СССР по профессионально-техническому
образованию, Министерством здравоохранения СССР, Советами
Министров союзных республик и ЦК ВЛКСМ предусмотреть полное
обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, находящихся в детских домах, школах-интернатах, средних
профессионально-технических училищах, высших и средних специальных
учебных заведениях, бесплатными путевками в пионерские лагеря, в
том числе санаторного типа, пансионаты и профилактории, дома
отдыха, студенческие спортивно-оздоровительные лагеря, а при
наличии медицинских показаний - в санатории соответствующего
профиля. Расходы, связанные с проездом воспитанников, учащихся и
студентов (а при необходимости и сопровождающих их лиц) до места
отдыха в указанных учреждениях и обратно, а также приобретением в
отдельных случаях дополнительных путевок, производить за счет
ассигнований, выделяемых на содержание детских домов,
школ-интернатов, средних профессионально-технических училищ,
высших и средних специальных учебных заведений.
27. В целях дальнейшего улучшения условий жизни воспитанников
домов ребенка, детских домов, детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, находящихся в школах-интернатах всех типов:
а) установить денежную норму расходов на питание на одного
ребенка в день (без учета наценки, выплачиваемой предприятиям
общественного питания) в домах ребенка - 1 руб. 50 коп., для
воспитанников дошкольного возраста - 1 руб. 70 коп., для
воспитанников школьного возраста - 2 рубля (по II торговому
поясу). Утвердить нормы питания согласно Приложению N 1 (кроме
домов ребенка).
Нормы питания для детей в домах ребенка утверждаются Советами
Министров союзных республик, а в санаторных интернатных
учреждениях - Министерством здравоохранения СССР и Министерством
просвещения СССР по согласованию с Министерством финансов СССР;
б) утвердить денежные нормы обеспечения одеждой, обувью и
мягким инвентарем воспитанников (включая воспитанников дошкольного
возраста в школах-интернатах) согласно Приложению N 2, а в домах
ребенка - из расчета 230 рублей в год на одного ребенка.
Установить денежную норму расходов на приобретение одежды,
обуви и мягкого инвентаря на ежегодное пополнение в среднем, на
одного воспитанника школьного возраста - 411 рублей, дошкольного
возраста - 287 рублей.
Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей (в
том числе выпускникам профессионально-технических училищ и средних
специальных учебных заведений), при поступлении в средние
профессионально-технические училища, высшие и средние специальные
учебные заведения выдавать комплект новой одежды и обуви (в
пределах 200 рублей), а также денежное пособие в размере 50
рублей.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (не
находящиеся под опекой, попечительством), при поступлении в
средние профессионально-технические училища, в высшие и средние
специальные учебные заведения, а также обучающиеся в этих учебных
заведениях, зачисляются на полное государственное обеспечение и в
период обучения обеспечиваются бесплатно питанием, одеждой, обувью
и мягким инвентарем по денежным нормам, установленным для детей
школьного возраста.
Студенты и учащиеся, находящиеся под опекой (попечительством),
обеспечиваются в период учебного процесса бесплатным горячим
питанием из расчета 80 копеек в день на каждого;
в) выдавать воспитанникам детских домов, а также детям-сиротам
и детям, оставшимся без попечения родителей, обучавшимся в
школах-интернатах всех типов, в средних
профессионально-технических училищах, в высших и средних
специальных учебных заведениях, находившимся на полном
государственном обеспечении, при их трудоустройстве одежду, обувь,
мягкий инвентарь и оборудование по перечню согласно Приложению N 3
из расчета 1140 рублей на человека, а также денежное пособие на
первоначальные расходы в размере 100 рублей.
Госплану СССР, Госснабу СССР и Министерству торговли СССР
предусматривать выделение Советам Министров союзных республик
фондов на одежду, обувь и мягкий инвентарь в соответствии с
нормами обеспечения, утвержденными настоящим Постановлением.
Разрешить Министерству просвещения СССР, Министерству
здравоохранения СССР и Государственному комитету СССР по
профессионально-техническому образованию по мере необходимости
вносить по согласованию с Министерством финансов СССР коррективы в
денежные и натуральные нормы расходов на питание, одежду, мягкий
инвентарь с учетом изменения цен.
Указанные нормы и выплаты вводятся с 1 сентября 1987 г.;
г) детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей,
находящимся под опекой (попечительством), в период обучения в
общеобразовательной школе выдавать бесплатно школьную, спортивную
и пионерскую формы, а также обеспечивать их завтраками за счет
средств фонда всеобуча. При поступлении их на работу после
окончания общеобразовательной школы, среднего
профессионально-технического училища, высшего и среднего
специального учебного заведения выплачивать им за счет средств
предприятия, учреждения, организации единовременное пособие в
размере 100 рублей и приобретать необходимую одежду, обувь и
другое имущество (в пределах 300 рублей);
д) разрешить ректорам вузов, директорам средних
профессионально-технических и средних специальных учебных
заведений оплачивать (по нормам служебных командировок) в период
каникул учащимся и студентам из числа детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, суточные расходы за время
пребывания в пути и проезд в те учреждения или семьи, где они
воспитывались, за счет ассигнований на содержание учебных
заведений.
Предоставить право директорам детских домов и школ-интернатов
разрешать бывшим воспитанникам из числа детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, обучающимся в высших, средних
специальных учебных заведениях и средних
профессионально-технических училищах, проводить в детском доме или
школе-интернате каникулы с бесплатным проживанием и питанием.
28. Установить с 1 января 1988 г. для детских домов и
школ-интернатов всех типов норму расходов на приобретение
хозяйственного инвентаря, предметов личной гигиены, игр, игрушек,
книг для библиотек и на культурно-массовую работу - 120 рублей на
одного воспитанника в год.
Выдавать из этих средств детям-сиротам и детям, оставшимся без
попечения родителей, находящимся в указанных учреждениях, на
личные расходы 24 рубля в год на человека. Поручить Министерству
просвещения СССР по согласованию с Министерством финансов СССР
разработать и утвердить порядок выдачи этим детям денежных сумм на
личные расходы.
29. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей,
после окончания восьми (девяти) или десяти (одиннадцати) классов
общеобразовательной школы, среднего профессионально-технического
училища принимаются в высшие и средние специальные заведения вне
конкурса.
При этом учебное заведение обязано предоставлять указанным
учащимся общежитие (жилье).
Ректорам вузов и директорам средних специальных учебных
заведений и средних профессионально-технических училищ совместно с
комсомольскими, профсоюзными организациями и органами
студенческого и ученического самоуправления ежегодно оказывать за
счет стипендиального фонда, а также средств, предусмотренных на
содержание этих учебных заведений, материальную помощь студентам и
учащимся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, в размере до 100 рублей.
30. Выдавать учащимся и студентам из числа детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, зачисленным на полное
государственное обеспечение, не выезжающим в места организованного
отдыха в дни каникул, а также в период болезни, наличные деньги в
пределах установленной денежной нормы на питание с учетом торговой
наценки.
Установить учащимся средних профессионально-технических училищ
из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
находящимся на полном государственном обеспечении, стипендию в
размере 30 рублей в месяц.
Выплачивать детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения
родителей, обучающимся в средних профессионально-технических
училищах, в период производственного обучения и производственной
практики 100 процентов заработанных ими сумм, а обучающимся в
средних специальных учебных заведениях в период производственной
практики - стипендию независимо от получаемой ими заработной
платы.
Порядок материального обеспечения учащихся и студентов из
числа детей-сирот, оставшихся без попечения родителей,
предусмотренный настоящим Постановлением и другими решениями
Правительства СССР, распространяется также на учащихся и
студентов, оставшихся без родителей в период обучения в учебном
заведении.
31. Партийным, профсоюзным и комсомольским организациям,
руководителям объединений, предприятий и организаций, совхозов и
колхозов, высших и средних специальных учебных заведений проявлять
постоянную заботу о молодых рабочих, колхозниках, студентах и
учащихся - бывших воспитанниках детских домов и школ-интернатов,
закреплять за ними наставников из числа ветеранов труда,
передовиков и новаторов производства, привлекать их к активному
участию в общественной жизни, создавать им условия для
профессионального и культурного роста.
Установить, что дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения
родителей (а также дети, находившиеся под опекой или
попечительством), по окончании пребывания в детском учреждении или
обучении в среднем профессионально-техническом училище, высшем и
среднем специальном учебном заведении либо по окончании срока
службы в Вооруженных Силах СССР обеспечиваются вне очереди
благоустроенным жильем.
32. В целях дальнейшего повышения эффективности и улучшения
условий труда работников домов ребенка, детских домов и
школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, дополнительно к ранее установленным льготам:
ввести с 1 сентября 1987 г. для указанных работников
дополнительную оплату за работу в ночное время в размере
35 процентов часовой тарифной ставки (оклада) за каждый час работы
в ночное время;
установить воспитателям, обслуживающему персоналу, среднему
медицинскому персоналу, а также рабочим доплату за совмещение
профессий (должностей), расширение зон обслуживания или увеличение
объема выполняемых работ (в том числе за выполнение обязанностей
временно отсутствующего работника) в размере до 50 процентов
оклада (ставки) по основной работе в порядке, предусмотренном
действующим законодательством;
установить помощникам воспитателей дошкольных групп детских
домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, отпуск продолжительностью 24 рабочих дня.
Министерству просвещения СССР по согласованию с
Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам,
Министерством финансов СССР и ВЦСПС по вновь вводимым должностям
внести дополнения в перечень категорий работников, имеющих право
на повышение должностных окладов на 20 процентов.
Распространить действие подпункта "б" пункта 7 Постановления
ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 24 января 1985 г. N 85 "О мерах
по улучшению воспитания, обучения и материального обеспечения
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в домах
ребенка, детских домах и школах-интернатах" на инструкторов по
труду, а подпункта "г" пункта 7 этого Постановления на музыкальных
руководителей, руководителей кружков, инструкторов по труду,
инструкторов по физкультуре детских домов и школ-интернатов для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Государственному комитету СССР по труду и социальным вопросам
совместно с Министерством финансов СССР и ВЦСПС установить условия
оплаты труда и продолжительность очередных отпусков психологам,
работающим в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей.
33. Советам Министров союзных республик ввести в штаты
исполкомов местных Советов народных депутатов и органов народного
образования инспекторов, а там, где это целесообразно, группы
инспекторов, ответственных за организацию воспитания, обучения и
материального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, детей, находящихся под опекой
(попечительством), а также за деятельность попечительских советов,
в пределах общей численности работников аппарата управления.
34. ЦСУ СССР совместно с Министерством просвещения СССР,
Министерством здравоохранения СССР и Государственным комитетом
СССР по профессионально-техническому образованию внести
необходимые изменения в формы статистической отчетности с целью
усиления контроля за работой домов ребенка, детских домов и
школ-интернатов.
35. Министерству просвещения СССР, Государственному комитету
СССР по профессионально-техническому образованию и Министерству
высшего и среднего специального образования СССР совместно с
Министерством юстиции СССР Министерством финансов СССР и
Государственным комитетом СССР по труду и социальным вопросам
представить в 3-месячный срок в Совет Министров СССР предложения о
внесении в действующее законодательство изменений, вытекающих из
настоящего Постановления.
36. Обязать Мосгорисполком предоставить до 1 января 1988 г.
одно из лучших зданий (площадью не менее 5 тыс. кв. метров) для
размещения центрального аппарата Советского детского фонда имени
В.И. Ленина, а также для осуществления творческой деятельности
Фонда.
37. Создать в г. Москве Научно-исследовательский институт
детства Академии педагогических наук СССР и Советского детского
фонда имени В.И. Ленина. Отнести указанный институт к
научно-исследовательским институтам первой категории по оплате
труда работников. Установить численность научных работников
института в количестве 150 человек в пределах общей численности
работников институтов Академии педагогических наук СССР.
Мосгорисполкому выделить до 1 января 1988 г. для размещения
института помещения полезной площадью не менее 3 тыс. кв. метров.
* * *
Центральный Комитет КПСС и Совет Министров СССР выражают
уверенность в том, что партийные, советские, хозяйственные,
профсоюзные, комсомольские органы и общественные организации
окружат подлинной заботой и вниманием детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, примут все необходимые меры к
улучшению их воспитания и обучения, обеспечению всестороннего
развития, формированию у них высоких качеств патриотов Советской
Родины.
Приложение N 1
к Постановлению ЦК КПСС
и Совета Министров СССР
от 31 июля 1987 г. N 872
НОРМЫ ПИТАНИЯ
ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ, ДЕТЕЙ-СИРОТ
И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ,
НАХОДЯЩИХСЯ В ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ ВСЕХ ТИПОВ
(граммов в день)
------------------------------------T----------------------------¬
¦ Наименование продукции ¦Норма на одного воспитанника¦
¦ +--------------T-------------+
¦ ¦ дошкольного ¦ школьного ¦
¦ ¦ возраста ¦ возраста ¦
+-----------------------------------+--------------+-------------+
¦Хлеб ржаной ¦ 60 ¦ 150 ¦
¦Хлеб пшеничный ¦ 100 ¦ 200 ¦
¦Мука пшеничная ¦ 35 ¦ 35 ¦
¦Мука картофельная ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦Крупа, бобовые, макаронные изделия ¦ 45 ¦ 75 ¦
¦Картофель ¦ 300 ¦ 400 ¦
¦Овощи и другая зелень ¦ 400 ¦ 470 ¦
¦Фрукты свежие ¦ 260 ¦ 250 ¦
¦Соки ¦ 200 ¦ 200 ¦
¦Фрукты сухие ¦ 10 ¦ 15 ¦
¦Сахар ¦ 55 ¦ 70 ¦
¦Кондитерские изделия ¦ 25 ¦ 25 ¦
¦Кофе ¦ 2 ¦ 4 ¦
¦Какао ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦Чай ¦ 0,2 ¦ 0,2 ¦
¦Мясо ¦ 95 ¦ 100 ¦
¦Птица ¦ 25 ¦ 30 ¦
¦Рыба и сельдь ¦ 60 ¦ 110 ¦
¦Колбасные изделия ¦ 10 ¦ 25 ¦
¦Молоко, кисломолочные продукты ¦ 500 ¦ 500 ¦
¦Творог ¦ 50 ¦ 70 ¦
¦Сметана ¦ 10 ¦ 10 ¦
¦Сыр ¦ 10 ¦ 12 ¦
¦Масло сливочное ¦ 35 ¦ 50 ¦
¦Масло растительное ¦ 12 ¦ 18 ¦
¦Яйцо (штук) ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦Специи ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦Соль ¦ 8 ¦ 8 ¦
¦Дрожжи ¦ 1 ¦ 1 ¦
L-----------------------------------+--------------+--------------
Примечания. 1. В летний оздоровительный период (до 90 дней), в
воскресные, праздничные и каникулярные дни норма расходов на
питание увеличивается из расчета 20 копеек в день на каждого
человека.
В праздничные и выходные дни в меню разрешается включать
красную рыбу, черную и красную икру, деликатесные сорта колбас.
2. Разрешается производить замену отдельных продуктов питания
в соответствии с таблицей замены продуктов по основным пищевым
веществам, утвержденной Минздравом СССР по согласованию с Минфином
СССР для детских дошкольных учреждений.
3. При направлении воспитанников детских домов и
школ-интернатов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, для поступления в средние
профессионально-технические училища, в высшие и средние
специальные учебные заведения им оплачиваются за счет средств,
выделяемых на содержание детских домов и школ-интернатов, проезд и
суточные расходы по нормам служебных командировок. При этом
установленные расходы на питание для этих воспитанников не
производятся.
4. В средних профессионально-технических училищах и средних
специальных учебных заведениях иногородним детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей, предоставляется бесплатное
питание с момента их прибытия и до зачисления в учебные заведения.
5. При отсутствии горячего питания в учебных заведениях и
общежитиях, а также при наличии только одноразового горячего
питания студентам и учащимся выдаются полностью или частично в
количестве, не компенсированном одноразовым питанием, наличные
деньги (с учетом торговой наценки).
Приложение N 2
к Постановлению ЦК КПСС
и Совета Министров СССР
от 31 июля 1987 г. N 872
НОРМЫ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОДЕЖДОЙ, ОБУВЬЮ И МЯГКИМ ИНВЕНТАРЕМ
ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ, ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,
ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ
В ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ ВСЕХ ТИПОВ (ВКЛЮЧАЯ ВОСПИТАННИКОВ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, НАХОДЯЩИХСЯ В ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ)
---------------------------T---------T-------------T-------------¬
¦Наименование одежды, обуви¦ Единица ¦ На одного ¦ На одного ¦
¦ и мягкого инвентаря ¦измерения¦воспитанника ¦воспитанника ¦
¦ ¦ ¦ школьного ¦ дошкольного ¦
¦ ¦ ¦ возраста ¦ возраста ¦
¦ ¦ +-----T-------+-----T-------+
¦ ¦ ¦коли-¦ срок ¦коли-¦ срок ¦
¦ ¦ ¦чест-¦ носки ¦чест-¦ носки ¦
¦ ¦ ¦во ¦(годов)¦во ¦(годов)¦
+--------------------------+---------+-----+-------+-----+-------+
¦Обмундирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пальто зимнее ¦штук ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пальто зимнее, шуба ¦-"- ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пальто демисезонное, ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦куртка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Школьная форма ¦комплек- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Форма пионерская ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пионерские галстуки ¦штук ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Форма пионерская летняя ¦комплек- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦хлопчатобумажная ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рубашки школьные белые ¦штук ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
¦хлопчатобумажные для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦мальчиков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Фартуки к форменному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦платью для девочек: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ черный ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ белый ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Форма спортивная и кеды ¦комплек- ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Костюмы для мальчиков ¦-"- ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Платья (юбки, блузки) для ¦штук ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦девочек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Халаты домашние для дево- ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦чек ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рубашки верхние хлопчато- ¦-"- ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦бумажные для мальчиков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Платья шерстяные ¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦(праздничные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Костюм шерстяной ¦комплек- ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦(праздничный) ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Свитеры (джемперы) шерстя-¦штук ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Платья летние (празднич- ¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рейтузы для девочек ¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Летний головной убор ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Зимний головной убор ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Воротнички, манжеты для ¦комплек- ¦ 3 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦девочек ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Носовые платки ¦штук ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Ремень брючный для мальчи-¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Шарф полушерстяной ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Перчатки (варежки) ¦пар ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Нательное белье ¦комплек- ¦ 4 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 2 ¦
¦ ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пояс для девочек ¦штук ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Бюстгальтеры для девочек ¦-"- ¦ 3 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Трико для девочек ¦-"- ¦ 5 ¦ 1 ¦ 5 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Трусы спортивные сатиновые¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Майки ¦-"- ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Чулки, носки, гольфы хлоп-¦пар ¦ 5 ¦ 1 ¦ 6 ¦ 1 ¦
¦чатобумажные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Чулки, носки, гольфы шерс-¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦тяные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Ботинки, туфли (сандалии),¦-"- ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 1 ¦
¦кроссовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Тапочки ¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Валенки (сапоги, ботинки ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦зимние) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сапоги резиновые ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Галоши ¦-"- ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Лыжный костюм ¦штук ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Шапка спортивная ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Ночные сорочки, пижамы ¦-"- ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Колготки ¦-"- ¦ 5 ¦ 1 ¦ 6 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Передники (нагрудники для ¦-"- ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦дошкольников) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Песочник, купальник, ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦плавки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Шапка резиновая ¦-"- ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рабочая одежда ¦комплек- ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦тов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Специальная одежда ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Портфели, сумки ¦штук ¦ 2 ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Чемодан ¦-"- ¦ 1 ¦ 5 ¦ 1 ¦ 5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Мягкий инвентарь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Простыни ¦штук ¦ 3 ¦ 2 ¦ 5 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пододеяльники ¦-"- ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Наволочка для подушки ¦-"- ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦
¦нижняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Наволочки для подушки ¦-"- ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦
¦верхние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Полотенца ¦-"- ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Полотенца махровые ¦-"- ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Одеяло шерстяное или ¦-"- ¦ 1 ¦ 6 ¦ 1 ¦ 6 ¦
¦ватное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Одеяло байковое ¦-"- ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Матрац ¦-"- ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Подушка пухо-перовая ¦-"- ¦ 1 ¦ 8 ¦ 1 ¦ 8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Покрывало ¦-"- ¦ 1 ¦ 6 ¦ 1 ¦ 6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Коврик прикроватный ¦-"- ¦ 1 ¦ 4 ¦ 1 ¦ 4 ¦
L--------------------------+---------+-----+-------+-----+--------
Примечания. 1. Директорам детских домов и школ-интернатов
предоставляется право производить отдельные изменения указанных
норм обеспечения с учетом моды и интересов воспитанников в
пределах ассигнований, выделяемых на эти цели учреждению.
2. Зимними пальто, обувью и головными уборами воспитанники
школ-интернатов и детских домов обеспечиваются в областях и
районах, списки которых утверждаются Советами Министров союзных
республик. В районах, где выдача зимней одежды и обуви не
предусмотрена, демисезонное пальто выдается на один год, а ботинки
(туфли) - на 7 месяцев. Совету Министров РСФСР предоставлено право
разрешать выдачу воспитанникам меховых пальто и обуви взамен
шерстяных пальто и валенок. Срок носки мехового пальто - 3 года и
меховой обуви - один год.
Приложение N 3
к Постановлению ЦК КПСС
и Совета Министров СССР
от 31 июля 1987 г. N 872
ПЕРЕЧЕНЬ
ОДЕЖДЫ, ОБУВИ, МЯГКОГО ИНВЕНТАРЯ
И ОБОРУДОВАНИЯ, ВЫДАВАЕМЫХ ВОСПИТАННИКАМ ДЕТСКИХ
ДОМОВ, ДЕТЯМ-СИРОТАМ И ДЕТЯМ, ОСТАВШИМСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ
РОДИТЕЛЕЙ, НАХОДИВШИМСЯ В ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ ВСЕХ ТИПОВ,
В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ, ВЫСШИХ
И СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ,
ПРИ ИХ ТРУДОУСТРОЙСТВЕ
-------------------------T----------T----------------------------¬
¦ Наименование одежды, ¦ Единица ¦Норма на одного воспитанника¦
¦обуви, мягкого инвентаря¦измерения +--------------T-------------+
¦ и оборудования ¦ ¦ для юноши ¦ для девушки ¦
+------------------------+----------+--------------+-------------+
¦Обмундирование ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пальто зимнее ¦штук ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пальто демисезонное, ¦ ¦ ¦ ¦
¦куртка ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Головной убор: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ зимний ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ осенний ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Шарф теплый ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Перчатки (варежки) ¦пар ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Обувь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ осенняя ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ летняя ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ зимняя утепленная ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ тапочки ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Нательное белье ¦комплектов¦ 2 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Комбинации ¦штук ¦ - ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Ночная рубашка ¦-"- ¦ - ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Бюстгальтеры ¦-"- ¦ - ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Колготки ¦-"- ¦ - ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Трико ¦-"- ¦ - ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Костюм или платье празд-¦ ¦ ¦ ¦
¦ничные ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Костюм спортивный ¦ ¦ ¦ ¦
¦(полушерстяной) ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Блуза шелковая ¦-"- ¦ - ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рубашка мужская празд- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ничная ¦-"- ¦ 1 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Сарафан или юбка шерстя-¦ ¦ ¦ ¦
¦ные ¦штук ¦ - ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Брюки шерстяные ¦-"- ¦ 1 ¦ - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Рубашка (блуза) верхняя ¦ ¦ ¦ ¦
¦(хлопчатобумажная) ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Платье или костюм ¦ ¦ ¦ ¦
¦(хлопчатобумажные) ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Жакет или джемпер ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Носовые платки ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Носки, гольфы ¦пар ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Портфель, сумка ¦штук ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Чемодан ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Мягкий инвентарь ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Полотенце вафельное или ¦ ¦ ¦ ¦
¦льняное ¦штук ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Полотенце махровое ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Наволочка для подушки ¦ ¦ ¦ ¦
¦нижняя ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Наволочки для подушки ¦ ¦ ¦ ¦
¦верхние ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Одеяло шерстяное ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Простыни ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Пододеяльники ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Покрывало ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Оборудование ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Матрац ватный ¦штук ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Подушка ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Кровать ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Тумбочка ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Стол ¦-"- ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Стулья ¦-"- ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Шторы на окна ¦пар ¦ 1 ¦ 1 ¦
L------------------------+----------+--------------+--------------
|